Pengajar Yang Sedang Belajar

Menguji Kompetensi SMK, TEGA atau PROFESIONAL

pengajar — Fri, 30 Mar 2007 10:29:20 +0000

Menguji kompentesi seorang siswa terutama siswa kejuruan tampaknya masih harus dengan toleransi. Profesionalisme dunia kerja tidak bisa sepenuhnya di berikan kepada siswa. Sejujurnya jika mengikuti pola industri maka hampir 98% siswa tersebut tidak dapat lulus. Ini terjadi di sebuah SMK TI di Jawa Barat beberapa waktu lalu. Perkembangan teknologi di dunia IT sendiri ternyata tidak dapat di ikuti sepenuhnya oleh dunia pendidikan kejuruan.

Mulai dari dasar pengetahuan sampai ke layer aplikasi ternyata sebatas hapalan ilmu tanpa ada pengertian serta pemahaman yang jelas. Kualitas SMK TI semakin jatuh dari hari kehari dimana ini berasal dari kemampuan para pengajar yang juga tidak mau berkembang serta sulitnya fasilitas serta update knowledge. Yang lebih di sayangkan lagi adalah banyaknya sarjana komputer yang semakin merebut pangsa kerja dari SMK TI ini. Internasional serta Profesional Certificate adalah sebuah solusi kecil yang bisa di ambil, namun bagaimana mungkin jika para pengajar masih saja terlena oleh kemampuan yang statis ?

Mahasiswa …. Mahalnya Harga Menjadi Siswa

pengajar — Thu, 29 Mar 2007 19:12:15 +0000

Pelajaran hari ini adalah sebuah pertanyaan menarik yang di ajukan seorang mahasiswa kepada saya pada saat menjadi pembicara di sebuah Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer di Jakarta Selatan. Pertanyaan yang sangat menjebak memang, “apakah ilmu yang di dapat itu berasal dari kampus atau luar kampus ?” Mudah menjawab secara jujur namun sulit dalam keadaan kita berada di lingkungan tersebut. Jika di jawab Tidak maka banyak mahasiswa yang akan bertanya untuk apa kuliah ?, sebaliknya jika di jawab Ya maka saya membohongi diri sendiri.

Jalan tengah saya pilih untuk menjawabnya. Dengan metode OSI Layer yang mempunya 7 lapisan saya mengatakan bahwa level terbawah adalah Kampus. Dimana kita di ajak untuk mengerti logika serta basic fundamental tentang sebuah pengetahuan namun pengembangannya kita lakukan di luar. Pelajaran yang penting yang harus di ambil adalah, bahwa saya harus mencoba lebih bijaksana dengan arti bahwa nilai sebuah kejujuran juga harus di hargai oleh faktor di sekitar kita. Mungkin ini yang menyebabkan negara ini masih sulit untuk berkembang ke arah yang lebih baik …. huh sulitnya.

Gratis Yang Tak Berkelas

pengajar — Thu, 29 Mar 2007 18:28:17 +0000

Mengutip berita yang di tulis di situs sebuah departemen membuat saya menjadi takut. Bukan ingin meremehkan ide serta solusi ini tetapi melihat kenyataan di lapangan, bahwa dengan sistem berbayar saja kualitas masih sangat jauh apalagi dengan kondisi gratis. Mungkin benar pemerintah saat ini mampu untuk membiayai hal tersebut, tetapi sadarkah bahwa perkembangan kedepan kita akan berhadapan dengan dunia global dimana kita mau tidak mau akan di paksa untuk belajar menghargai sebuah pendidikan. Dengan kondisi bahwa pemerintah belum mampu untuk menjamin keberlangsungan proses KBM yang seutuhnya. Tetapi mari kita lihat sejauh mana ini bisa berjalan…

Jakarta, 29/3/2007 (Kominfo-Newsroom) – Seluruh siswa yang duduk di bangku SMAN di Jakarta pada 2008 mendatang akan dibebaskan dari biaya SPP, setelah sebelumnya Pemprov DKI Jakarta menggratiskan biaya SPP untuk SDN dan SMPN atau yang sederajat.
”Kami di komisi E mencoba mengalokasikan dana dan pada 2008 nanti seluruh SMA Negeri akan digratiskan, kami akan coba argumen dengan eksekutif, ” ujar Agus Darmawan, anggota Komisi E DPRD DKI Jakarta, Kamis (29/3).
Agus menjelaskan, program pendidikan dasar gratis untuk SDN dan SMPN atau sederajat yang telah diterapkan Pemprov DKI Jakarta sejak 2006 lalu merupakan proyek baru yang belum pernah dilaksanakan.
Untuk itu, lanjutnya, DPRD DKI pada 2007 ini telah mengalokasikan anggaran untuk program pendidikan gratis berikutnya yang tidak hanya ditujukan bagi pendidikan dasar negeri, melainkan juga untuk sekolah swasta di tingkat SD, SMP atau sederajat.
”Tahun 2006 lalu kami sudah bisa menggratiskan SD, SMP dan madrasah Negeri. Pada 2007 ini kami akan coba ditambah dengan SD dan SMP swasta. Begitu juga untuk SMAN dan SMKN tahun ini (2007) insya allah akan gratis bagi siswa yang tidak mampu, ” katanya.
Agus Darmawan berharap, program pendidikan gratis bagi siswa SD, SMP baik negeri maupun swasta dan SMAN (bagi siswa SMAN yang tidak mampu) ini mulai terealisir pada April 2007 mendatang.
Mengenai dana yang telah dialokasikan DPRD pada APBD 2007 ini, menurut Agus, rata-rata 10 hingga 15 persen dari setiap sekolah tersebut telah dialokasikan bagi siswa yang tidak mampu.
Dia juga mengakui, meski siswa telah dibebaskan dari biaya SPP, namun di lapangan masih ditemui berbagai pungutan yang memberatkan orang tua murid, antara lain kewajiban membeli buku pelajaran.
Karena itu, komisi telah meminta agar buku-buku pelajaran yang wajib (bukan buku-buku penunjang) harus menjadi prioritas dalam petunjuk teknis penyaluran bantuan operasional pendidikan (BOP).
”Pekan lalu kami sudah rapat, nanti di BOP buku-buku wajib itu diprioritaskan dan harus tercover. Jadi tidak ada alasan lagi sekolah meminta uang buku,” katanya.

Mimpi, Awal dari Sebuah Kenyataan

pengajar — Wed, 28 Mar 2007 14:15:00 +0000

Mimpi mungkin bagian yang harus di jalani ketika anda mempunyai sebuah keinginan. Hal ini yang saya rasakan setelah 10 tahun menjadi seorang pengajar di sekolahan. Letih dan ingin rasanya meninggalkannya dengan umur yang masih sangat muda. Mulai mengajar sejak umur 18 tahun mungkin membuat darah di dalam diri saya berkeinginan ingin membuat sebuah sekolah. Sekolah yang berharap mampu memberikan jaminan kehidupan yang lebih baik untuk siswa/i nya. Sekolah yang di akui sebagai tempat belajar dan menciptakan nuansa relasi yang di kemudian hari menjadi fenomenal bagi peserta didiknya.

10 tahun bergelut dengan SMK dan 7 tahun aktif sebagai guru yang setiap hari berhadapan dengan siswa di depan kelas memberikan banyak pelajaran terutama dalam menilai sebuah karakteristik serta kepribadian siswa/i. Setiap pribadi pasti akan mempunyai ciri khas sendiri yang jika di pikirkan secara logika tidak mungkin saya bisa ingat. Tetapi pada kenyataannya saya masih bisa mengingat banyak macam karakteristik tersebut dan saya gunakan dalam kehidupan pekerjaan profesional saya. Andai saja peluang untuk memberikan total keseluruhan apa yang saya miliki bisa di salurkan mungkin kebebasan hati yang selama ini terbelenggu oleh aturan aturan yang bersifat formalitas di sekolah bisa meluluh dan membuat aliran serta sirkulasi pengetahuan saya cepat bertambah.

Mimpi saya yang ingin membuat sebuah sekolah dengan basis pendidikan profesional di level pendidikan menengah tampaknya masih harus menunggu, kekerasan serta keteguhan hati mungkin masih di uji dan belum layak untuk di berikan berkah tersebut. Namun keyakinan hati saya suatu saat nanti pasti akan ada dan muncul untuk mengalirkan darah yang selama ini tertahankan untuk membuatnya. Amin